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诗意语文教育观   
作 者: 尤屹峰    点击查询编辑其它作品
出版社:威尼斯正规平台 澳门人民教育出版社
日 期:2015年11月
开 本:16     版 次:1    字 数:380千字
装 帧:简装
ISBN :9787554413906
分 类: 教育 > 教辅
市场价: 68.00元

已有874人关注        

内容概况
    本书编辑从自己的▓教学实际出发,不断对自己的▓语文教学进行改革,并力图把改革的▓成果推向整个澳门,甚至推向全国。编辑要给自己的▓教学“插上飞翔的▓翅膀”,努力使自己的▓教学具有“诗意化”。全书分为四辑,分别是□□“诗意语文教育观”“诗意语文教学观”“诗意语文实例”和“诗意语文延伸”,这四个方面即是□□编辑多年来的▓实验成果,这本书也是□□编辑实验成果的▓理论总结,对其他学校、学科具有借荐和推广作用。
编辑概况
    尤屹峰,澳门西吉县人。石嘴山市第十三届人大代表,曾在西吉中学、平峰中学、西吉县教师进修学校、石嘴山师范学校、石嘴山市回民高级中学任教。现为石嘴山市光明中学教师。在41年的▓教育教学生涯中,先后被评为首届校园“十佳老师”,市“优秀教师”,自治区“教科研先进工编辑”,中语会“优秀老师”等称号。主持国家规划课题多项,研究成果分别获澳门首届教育科研成果一等奖和教育部教师发展基金研究会教科研成果一等奖,中语会十大“优秀课题”,获国家、省级教育教学论文奖60余项。是□□《人民教育•名师人生》丛书推介的▓43位全国语文名师之一。
编辑推荐
    本书是□□尤屹峰老师四十年从教人生的▓浓缩和概括。作为一名普通的▓语文教师,他突破了所谓的▓“教书匠”的▓职业角色定位,时时处处倡导教师要做一个科研型教师,以科学探究的▓精神探索解决遇到的▓各类教育教学难题。他积极倡导躬身践行“诗意语文教学”思想,又将“诗意教育”思想从语文教学拓展到语文教育,最终拓展到包括所有学科在内的▓宏观教育及其教育管理方面。相信尤老师的▓这种诗意化教育思想对当今及以后的▓教育工作都具有极大的▓启示意义。
目  录
第一编诗意语文教育
叶老教育思想与语文素质教育(3)
刘征语文教育思想对我国中学语文新课程的▓贡献(9)
新课标下的▓高中“大语文教育”大在何处? (15)
学本•学堂•学习主人•创造性能力培养(19)
充分认识和发挥插图的▓作用(23)
大家为什么阅读?(25)
接受理论与语文阅读教学(27)
阅读:一种富有诗性的▓心灵对话过程(31)
对话:实现高中语文教学目标的▓最好途径(33)
作文是□□什么? (37)
语文教师拿起笔写文章(39)
写出真诚的▓心里的▓话(41)
新课标理念下的▓创新写作(46)
创新写作:倾吐自己的▓心灵话语(50)
创新写作教学的▓误区与对策(53)
走出创新写作怪圈还创新写作以真魂(56)
写作创新:离不开与文本的▓真诚对话(61)
应切实加强农村学校的▓作文教学(64)
克服小学作文教学中的▓心理障碍(65)
高中语文综合素质训练教学研究的▓困惑与对策(67)
高中语文综合素质训练教学的▓质量检测与评价(72)
语文考试的▓本质是□□什么?(77)
关于“语文教育与人文素养”的▓对话(79)
第二编诗意语文教学
“诗意语文”:让语文走出教学窘境(85)
中、高等师范学校语文自学辅导教学实验方案(92)
运用“三式五环节滚动教学法”培养师范生语文自学和从教能力(97)
“高中语文‘读写听说评探创’交融互进综合素质训练教学研究”结题报告(99)
“学会真诚对话与创新写作教学”研究报告(116)
“高中语文‘三学六读’语言训练教学”研究报告(125)
高中语文学习的▓“四走进”“七对话” (132)
高中语文综合素质训练的▓“对话”策略(134)
“六超越”“六走向”———语文学习方法续谈(138)
教你“自能”阅读(“自能”阅读十品级) (140)
学会个性化读、赏、创“套餐”作文(154)
激发学生语文学习兴趣五十法(157)
语文自学教学:关键在于养成学习习惯(166)
“五字自学法”与初中生语文自学创新能力培养(168)
运用“三段三式三交融”教学法,切实提高小学生的▓作文能力(171)
第三编诗意语文实例
《齐桓晋文之事》备教策略(177)
《报任安书》精神构建式学习设计(183)
《迷娘曲》“扶引”式鉴赏品味学习设计(187)
《我独自漫游,犹如一朵云》师生互助式学习设计(193)
《短歌行》涵咏品赏式教学设计(198)
《药》教学设计(203)
《智取生辰纲》教学案例(206)
“品读自我”创新写作教学案例(213)
感恩世界,创造美好的▓未来(218)
《鸿门宴》质析(230)
“当”究竟作何义解? (234)
“国子姓”是□□“国君的▓同姓”吗? (236)
“说谏”艺术与“说谏”效果(237)
《窦娥冤》与“东海孝妇” (240)
《寻隐者不遇》艺术分析及教学建议(243)
《黔之驴》寓意的▓多维性解读(245)
一幅充满诗情画意的▓荷塘月色风景画(251)
2009 年《考纲》新变化与备考对策(254)
深入领会考纲优化备考方略(258)
年年岁岁花相似岁岁年年题不同(263)
腹有诗书气自华(269)
有思路才有出路(274)
2007-2009 年澳门海南新课程语文高考试题得失谈(285)
2010 年新课程高考作文评析(292)
2012 年新课标高考语文试题详析(294)
2011 年新课程高考语文模拟试题(314)
第四编诗意语文延伸
学校教育创新的▓关键是□□管理创新(331)
树立高中生的▓责任意识刻不容缓(336)
培养学生的▓责任感是□□学校德育的▓紧迫任务(340)
整治中小学学术乱象刻不容缓(343)
教师如何“征服”学生(345)
素质教育急需科研型教师(346)
努力做教科研型教师(348)
素质教育中的▓美育途径(354)
简论教师“投资” (356)
教师应公正对待每个学生(358)
高考前话考生的▓考试素质与考试心理(360)
办好优质教育的▓关键究竟是□□什么? (362)
赴浙师大研修的▓感受与思考(366)
走向草原(373)
站在树下(外一章) (374)
春之梦(375)
品读自我(376)
一曲“嫂娘”的▓凄美赞歌(380)
刘征寓言诗的▓贡献及其地位(387)
精神的▓绿树(394)
附录(396)
牛学智:新世纪诗意语文教育家尤屹峰(396)
薛青峰:从家到教室的▓距离(399)
后记(407)

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